C.E.I.P ANDRÉS MIRÓ

En  las prácticas desarrolladas en nuestra asignatura, organizacion y gestión de la educación,  todos y cada uno de los miembros de la clase hemos adquirido los diferentes papeles que se desarrollan en un centro escolar.Para que la dramatización se hiciera más verídica y cercana hemos usado el C.E.I.P Andrés Miró como nuestro centro de referencia. Dicho colegio se encuentra localizado en un pueblo de Sevilla llamado El Pedroso que se encuentra a 65 km de la ciudad.  



 Este colegio presenta algunas dificultades que impiden una vida diaria normal. En primer lugar, sufre muchas carencias, ya que, esta muy olvidado, los alumnos provienen de diferentes lugares, algunos en épocas de cosechas se ausentan del colegio para ayudar a sus padres. Muchos de los profesores intenta tomar cartas en el asunto, haciendoles comprender las consecuencias que estos hechos acarrearan para sus hijos.


Para la dramatización y por lo tanto puesta en marcha de la práctica debo contextualizar mi personaje en el colegio y describir un día cualquiera para mi.

Este ha sido el resultado:

Contextualización.

Soy Ana Aguarón profesora de segundo de primaria A, tengo veintiséis años, vivo con mi novio Álvaro y mi perro Yago. Llevo casi dos años trabajando en el colegio Andrés Miró.

Me gusta muchísimo mi trabajo, compartir conocimientos con los niños pequeños y pasar buenos ratos con ellos, (en el futuro me gustaría ser madre) aunque no voy a negar que es un trabajo muy duro porque no siempre estas de buen humos y ellos no siempre colaboran.

Este colegio en especial plantea algunos problemas, con los alumnos, la metodología, el abandono de la administración y la situación de la mayoría de las familias que lo formas, estos problemas suponen un mator esfuerzo y compromiso pero aportan mator satisfacción cuando el resultado es positivo.

Tengo un compromiso casi total con los alumnos y sus familias por lo que, al llegar a casa preparo las clases, actividades, corrijo ejercicios y tareas, etc.

Un día cualquiera.

Mi día ha comenzado a las siete de la mañana cuando, nos ha sonado el despertador como siempre, he encendido la radio, que nos levanta el ánimo, me he dado una ducha, me he vestidos, he hecho la cama y he bajado a prepararme algo de desayunar he charlado un poco con  Álvaro, pero variar mi perro Yago, llora ansioso porque lo saque, así como esta semana me toca a mi sacarlo, he salido corriendo con la comida en la boca para pasearlo.

Al regresar he cogido el material para clase , y me he montado en el coche para dirigirme al colegio, ningún mañana cojo demasiado atasco puesto que el colegio se encuentra a 65 Km de la ciudad.

Al llegar he saludado al personal con el que me he cruzado en el pasillo, alumnos, profesores, secretarios, hasta llegar a la sala de profesores donde he mirado que materia tocaba, conocimiento del medio , cosa que agradezco , porque, es una asignatura importante con pecunias curiosidades con las que consigo captar la atención de mis alumnos, cosa nada fácil a las nueve de la mañana.

A segunda hora tengo libre, puesto que mis alumnos tienen clase de ingles, aprovecho esta hora libre para corregir algunas de los cuadernos que pedí la semana pasada.

De once a once y media los alumnos tienen recreo, esta semana no tengo guardia por lo que aprovecho para ir a desayunar con aluno de mis compañeros.

La hora siguiente mis alumnos tienen religión  por lo que yo sigo con la corrección de cuadernos.

En la hora siguiente tenemos matemáticas, estamos dando las tablas de multiplicar, para hoy los niños deben saber la tabla del tres, para verificar estos conocimientos de una forma amena los niños han realizado en clase, un póster con cartulina de todas las tablas dadas hasta ahora. La del tres se colocará en la pizarra he iré llamando a algunos alumnos para que rellene los huevos con los resultados, tras terminar esta práctica el póster será colgado en la clase junto a la tabla del uno y del dos.